彭老师培训有感（二）

内蒙杨工

[color=rgba(0, 0, 0, 0.3)]原创： [color=rgba(0, 0, 0, 0.3)]兔兔 [url=]彭老师注册给排水[/url]

彭老师培训有感（二）

     2012年我打电话给彭老师，听取了他的建议报了基础、规范和真题三个班。我毫不犹豫的交了钱。一头扎进紧锣密布的学习中。复习到最后，我的感觉就是不通过我对不起自己对不起老师。我甚至感觉分数考得低了还对不起老师。最后我的成绩是131,76。相比起我那些出色的同学们我感到惭愧。但是不管如何，最终是通过了。欣喜。

     2012的教学是改进的远程式，在网上我认识了五湖四海的同学，我们一起煎熬一起努力，相互鼓励，走到最后。这些同学们也是我上彭老师培训班的一大收获。我从内心，有的是敬仰有的是敬佩。有问题了大家一起探讨，遇到设计难题了也有人帮忙一起解决。在这里，我谢谢大家！和你们一起走过的2012让我一辈子难忘！我爱你们！！

     说了那么多，还没有具体关于彭老师。以下说明。初见彭老师，真的很为人师表。他讲课很强调的是看书，而非题海战。这点我非常赞同。我本身是个懒人，三年的考试我做的题目很少，我没有买过一本习题集，做题也是在2012完完整整的做了一遍历年的真题，其他几个年份我零散的做了些真题，因为真的没有那么多时间或者经历，或者我只是在给自己找借口，但是题目做的真的不多。好似我说的这些是在验证需要做题才能通过。但不是，其实是我忘记了彭老师一直强调的真题的重要性！不需要做太多题，但是对真题一定要吃透。做题？不，他甚至提出了“品题”的概念。让我耳目一新的同时，也让我敬佩。对待真题，以为做对了就可以了吗？非也。此类型的题目还可以出那些呢？可以把已知和问题倒过来吗？可以把这个已知条件去掉吗？可以再在这个题面上深入向下思考吗？？在我们复习的时间里，我们需要对真题进行的工作不是单调的去做它，参加过几年考试又爱做题的同学，有可能对这些真题看个一半就知道怎么做答案是几，但为何一直没有通过？其中原因也就是我们没有懂得这个“品”字。没有用心去和题目交流，因此遇到一点的改头换面可能就会觉得陌生，而后失分。

     彭老师带着我们看书，和自己看书的不同，就是说他知道哪些是重点，哪些是考点，哪些是变换点。这样一一指出后，你对书本不再茫然。对规范的讲解也是非常重要的，本身我不太习惯经常去翻规范，大概的也就看那么几条，给排水的规范相对不是很多，但是要如何如吃透它，如何连着后面的条文解释一起去理解规范，又是彭老师给我上得很重要的一课。我在专业设计基础如此差的情况下，2010年上完彭老师的全部课程后，我同事问我对注考可有信心？我答曰有的。她当时惊讶万分，觉得我时常上课睡觉，宁愿带食物而不带书，常常要借她的书合看，竟还似胸有成竹了？但是在那个时候的我的心里确实已经有了一条清晰的脉络，对课本的知识点，对考试的重点、出题的变换点，对规范。最后的失败，我觉得一是因为我做题太少，二是因为后面冲刺时候自己工作太忙，没有把握好。在这里提醒第一次考试就想过的同学，要吸取我的教训。第一次就过，完全是可以的。另外提醒大家有时间最好是课后要复习下，我因为上好课后不去消化想最后一起看，结果后来没时间，而且两者不同时间看的效果也是不一样的。上彭老师的课，感觉不是单单的在讲课文，他给你讲的是他的考试经验，他的设计经验，甚至他的人生经验。有的同学或许会觉得不耐烦，我花那么多钱来听你讲人生的感悟？那不是浪费时间哦？我却恰恰相反，我喜欢听他上课讲这些。当然他只是偶尔偶尔提提，对我就像是偶尔给你颗糖吃吃一样珍惜。师者，传道，授业，解惑也！就因为他不仅仅授业，他也会传道也会解惑，才能成为我心中很重要很重要的老师。对专家我们要尊重，但不要迷信。规范里还有那么多错误，我们在设计中要如何去避免。我们给排水的设计真的就是大家普遍认为的如此简单？他的课，在我不是用耳朵去聆听而是用心去感受，我感受到一点别样的东西，让我去思考，也让我感悟。

     2010时候的面授我们有些课间的时间可以聊聊。就一次他提到过大学时代就想有想做老师梦想，大学时每逢考试，一些平时不看书的同学就来找他押题，他会大致给人画个重点，常常同学就顺利通过考试了。我上课那会儿彭老师并没有现在这么有名（也可能是我孤陋寡闻），我不知道有啥其他培训，除了德才，我的基础在德才上的班，他们的老师上课，和彭老师上课真的有大大的不同。要问有啥不同哦，就是国有企业员工和私有企业老板工作态度的不同。一个是喝茶看报等时间（当然没有那么夸张，但是可以感觉到），一个是起早摸黑拼事业。我当时就是那种感受，上课好想有不断的课间休息啊，没有。午休好像睡个觉啊，起来，上课了。而且老师还很精神，看着他自己觉得惭愧了，他讲我听，他理应比我累的，却是我比他想睡。当然这也可以理解，听的人是容易比较困的。但是彭老师讲课的精神真的让我感到惊奇而感动。上彭老师的课他的诲人不倦给我留下了非常深刻的印象。我常常担心他的喉咙，因为很少的课间休息有很多同学去问他问题。不断讲课已经使他的嗓子发哑甚至带病。但是在讲完了一个多小时课后对同学的提问他还耐心回答。好似他不知道如何拒绝，也好似能解决学生的困惑是他的职责，也是他的快乐。我不赞同课间提问的行为，我从不提问。我主张一个机器有休息有工作，要爱护他他才能工作更好。虽然这个比喻不恰当，也很难表示我同时对老师深深的关心，但是对那些认为交了学费老师就有义务尽责的同学不妨想一下这个比喻。我也是个非常实际的人，我要求折扣，但彭老师不给，他觉得对其他的学员不公平，ok我接受。所以我同时觉得自己是个很不错的人。2012年真题班我再见到他的时候我很担心，担心过去那个纯洁善良的读书人，会被过多的名利包裹而成为一个有铜臭的商人。还好还好。没有。这就充分证明江山易改禀性难移。他也依然的精力充沛，依然的诲人不倦。写了那么多，也该结束，做我们这个工作基本不用动笔写文字，思路也理得不是很清晰，最后我要对彭老师提出一些意见，希望对未来培训班的课程有更大帮助。有些时候您的脾气有点大了，我希望在大多数人的意见和你相悖的时候，您可以静下心来，等下，下课后思考后再来决定对错。因为有些时候，我发现你是个很倔的人，虽然知道其中的道理，但有时候不愿回头，这样会浪费大家的时间。您的讲课很好，您也讲多那么多年，早烂熟于心，可是我希望你课前要有个提纲，那么就方便掌握进度，我知道您的愿意付出，拖堂，或者进度没完成的加课您都是不遗余力的。但是，我觉得自己没有这个精力。所以希望以后不拖堂会是您的一个良好的习惯。而在课程进度有安排的前提下，相信大家的课程不会受到影响。当然也许有喜欢拖堂的学员。我这些意见只代表我个人。

     最后表述：我以此文总结我三年专业注考的经验，感谢彭老师培训，感谢一起战斗的战友们！